“Zayıf Oral Motor Becerilerinin Karakteristik Özellikleri” by Carol Kranowitz


12 Mart tarihli  Oral Motor Becerileri başlıklı yazımda iletmiştim, Carol Kranowitz’in ” the Out of Sync Child Has Fun” isimli kitabının Oral Motor Becerileri kısmında “Zayıf Oral Motor Becerilerinin Karakteristik Özellikleri” bir liste halinde sunulmuş, sonunda bu çeviriyi bitirebildim. Bazı teknik terimleri de içerince yanlış birşey yazmaya korktuğumdan oldukça uğraştırıyor bu çeviri işi. Bazen tam karşılık bulmakta zorlanıyorum, bazen de tam anlamını yazmakta zorlanıyorum o yüzden uzun sürüyor.

Bu listeyi gözden geçirip çocuğunuz da bunların hangisinin var olup olmadığını belirleyebilirsiniz, buna göre de çocuğunuzun zayıf oral motor becerileri konusunda fikir sahibi olabilirsiniz.

Oral Motor becerilerde ki problemler, Duyu bütünleme tabanlı occupational (iş-uğraş) terapi ile ya da dil ve konuşma terapisi ile çözümlenmeye çalışılıyor. Dün ki yazım da bu alanda evde yapılabilecek çalışmalara bazı örnekler vermiştim. Bu konu da gene tavsiyem eğer çocuğunuz da bu konu da sıkıntı olduğunu düşünüyorsanız, (yani listedekilerin bir çoğu sizde varsa) terapistinize (iş-uğraş yada konuşma) danışabilirsiniz. Eğer terapistiniz yoksa sizi anlayacak bir doktor(pediatrist-klinik psikolog-çocuk psikyatristi-çocuk nöroloğu) bulmanızı ve ısrarcı olmanızı tavsiye ederim.

Umarım hiç biri yoktur tabii ki ama eğer varsa da, gördüğünüz gibi bu dünyanın sonu demek değil 🙂 en azından artık ne yapacağınıza dair biraz fikriniz var ve bir tek sizin sahip olduğunuz sorunlarda değil bunlar…

ZAYIF ORAL-MOTOR BECERİLERİNİN KARAKTERİSTİK ÖZELLİKLERİ

Zayıf Oral-Motor Becerileri olan çocuklarda aşağıda ki özellikler bulunabilir:

  • Ağızda, temasa karşı aşırı duyarlılık olarak tabir edilen tam karşılığını bulamadığım “Oral defensiveness” bulunabilir. Bir çok bebeğin öğrenmek için yaptığı ağıza alınan oyuncaklardan kaçınabilir. Kendine ya da başka birilerine ait olan, yenmeyecek objeleri  durmadan emmek ya da çiğnemek isteyebilir.
  • Beslenme ve Yeme problemleri olabilir, bunun kapsamında :
    • Emme de,çiğneme de ve yutma da zorluk,
    • Mızmız yeme alışkanlığı, özellikle belli doku, tat ve ısıda ki yiyecekleri tercih edip, diğerlerinden kaçınma,
    • Yeni gıdalara karşı zorluk
    • Besinleri sindirmede zorluk
    • Sıklıkla ağzını kapama, boğazına kaçma ve salyası akma
  • Sağlık problemlerinin olması, bunun kapsamında:
    • Kronik ishal ya da kabızlık
    • Dişlerin geç gelişimi, kronik diş çürükleri ve düzensiz hiza gibi Dental Problemler.
    • Sıklıkla, grip, bronşit, astım ve kronik kulak enfeksiyonları
  • Motor Gelişim ile ilgili problemler, bunun kapsamında :
    • Zayıf postural (vücudun duruş, denge ve haraketi ile ilgili) kontrol
    • Düşük kas tonusu
    • Zayıf Profriyosepsiyon (pozisyonlama)
    • Zayıf denge ve koordinasyon
    • “Crossing midline” da zorluk (Crossing midline : bir elin kendiliğinden vücudun diğer tarafında ki işlere uzanabilmesi, bu yeteneğin gelişmesinden önce çocuğunuz vücudunun sağ tarafında ki işler için sağ elini, sol tarafında ki işler için sol elini kullanacaktır)
  • Konuşma ve dil gelişiminde problemler, bunun kapsamında:
    • Jest ve mimiklerin kullanımında sınırlılık
    • Uygun olmayan konuşma sesinin kullanımı
    • Alıcı ve ifade edici dilde zorluklar
    • Konuşurken uygun olmayan  ses tonunun kullanımı
    • Uygun olmayan ses ayarı, ya çok yüksek ya çok alçak
  • Görsel Motor Gelişim ve Görme problemleri, bunun kapsamında:
    • Her iki gözün birlikte çalışmasında (binokülarite) zayıflık
    • Boyama, çizme, yazma, kesme, fırlatma, yakalama, koşma ve zıplama için gerekli göz-vücut koordinasyonun da problemler
    • Gittiği yöne ya da yaptığı işe doğrudan bakmakta zorlanmak
  • Dikkat ve Davranışların organizasyonunda problemler, bunun kapsamında:
    • Kendini sakinleştirme de yada sakin kalmada yetersizlik
    • Herhangi bir aktiviteye başlamadan ya da yemek, uyku öncesi rutinlerinde ayrıntılarda diretmek
    • Uyku, yemek ve oyun modellerinde çelişkiler
    • Değişimde zorluklar
    • Alışıldık günlük rutinlerde zorluklar
  • Duygusal ve sosyal gelişim de problemler, bunun kapsamında:
    • Başkalarından aldığı duygusal ve sosyal ipuçlarına adaptif cevaplar çıkarmada ve yorumlama da zorluklar
    • Gruptan kendini izole etmeye meyillilik
    • Buyurganlık ya da kabadayılığa meyillilik
    • İhtiyaçların karşılanması için uygun yolların kullanılmasında ve iletişimde zorluklar
    • Zayıf Özsaygı
Reklamlar
Bu yazı Duyu Bütünleme Bozukluğu (SPD), Oral Motor Beceriler, Terapilerimiz Hakkında içinde yayınlandı ve , , , , , , , , , , , olarak etiketlendi. Kalıcı bağlantıyı yer imlerinize ekleyin.

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Connecting to %s